Nasilje u školi je uobičajeno. Članak opisuje kako se nositi s tim, koje učinkovite metode mogu koristiti nastavnici i roditelji, kao i o preventivnom radu u obrazovnoj ustanovi. Nemoć učitelja pred nasiljem ne znači da se nasilje u školama ne može riješiti. Postoje jednostavne metode za prevladavanje zlostavljanja, ali odgajatelji ne smatraju uvijek potrebnim ih se koristiti. Stoga je težak zadatak roditelja motivirati školu da djeci pruži fizičku i psihičku sigurnost unutar svojih zidova.
Školsko maltretiranje nema šanse nastati u razredima u kojima je učitelj sam alfa. Istodobno, nije važno ima li učitelj pozitivan autoritet ili tiranizira djecu. U prvom slučaju može učinkovito suzbiti manifestacije nasilja, oslanjajući se na poštovanje i ljubav učenika. U drugom, djeca su prisiljena ujediniti se kako bi se oduprla pritiscima, nema dovoljno energije za građanske sukobe.
Savjeti za roditelje da pomognu svom djetetu u maltretiranju u školi
Uz dobre, povjerljive odnose u obitelji, nisu potrebni nikakvi trikovi za otkrivanje školskih problema. Dijete će sam pričati o svojim problemima. No, sva djeca imaju različite karaktere, a postoji i "doba tišine" kada dijete radije ne govori o svojim nevoljama.
U tim slučajevima morat ćete se usredotočiti na neizravne znakove:
- Vanjske manifestacije … Česte modrice i ogrebotine, poderana i prljava odjeća, oštećene knjige i bilježnice. Nevoljkost u školi, čudni zaobilazni pravci.
- Promjene likova … Razdražljivost, razdražljivost, grubost prema maloljetnicima i roditeljima.
- Usamljenost … Među prijateljima iz razreda nema prijatelja, nema ih na društvenim mrežama. Nitko iz razreda ne dolazi u posjet, ne ulazi na putu do škole ili natrag.
U ovoj situaciji psihološka pomoć roditelja vrlo je važna. Oni bi trebali pomoći djetetu da se nosi s problemom na ovaj način:
- Komunikacija … Prije svega, djetetu morate objasniti da ono nije krivo za ono što mu se događa. Nazvati pojavu onim što jest jest nasilje. I obećajte da ćete pomoći u suočavanju. Sin ili kći mogu biti kategorički protiv smetnji, djeca se boje povećanog pritiska i zlostavljanja. Ali ovaj trenutak će se morati prebroditi. Uvjet će pomoći: ili razgovor s učiteljem, ili druga škola.
- Podrška … Važno je slušati pritužbe i emocionalno suosjećati s djetetom. Njegove priče ne treba analizirati niti vrednovati, već jednostavno biti na njegovoj strani. Čak i ako postoji razumijevanje da su sin ili kći drugačiji od drugih, oni izazivaju agresiju i čine pogrešnu stvar. Samo agresija može izazvati nasilje. Dijete nikoga nije tuklo i nije se prozivalo, što znači da ga nitko nema pravo vrijeđati s obrazloženjem da nije takav.
- Razgovor u školi … Da biste prestali s maltretiranjem i nasiljem u školi, u razgovoru s odgajateljima nazovite stvari stvarima i zamolite ih da to učine. Ne možete koristiti pojednostavljene definicije poput "odnos nije uspio", "nitko nije prijatelj". Moramo odmah reći: ovo je maltretiranje, ponižavanje, ruganje. Zadatak roditelja je pronaći osobu koja će ostatak nazvati svojim imenom svojim imenom. Ako učitelj govori o djetetovim nedostacima umjesto da prizna zlostavljanje, morate ići dalje. Ravnatelj, ravnatelj, GORONO - takva će se osoba definitivno pronaći, a škola vjerojatno neće htjeti pustiti sukob iz svojih zidova.
Ostavljeno samo u situaciji zlostavljanja, dijete se može slomiti. To se očituje u jezivim prizorima njegova nasilja nad samim sobom. Djeca su prerezala vene, ozlijedila se i ošišala kosu. Za roditelje je vrlo važno ne gubiti vrijeme, ne gubiti povjerenje djeteta, izraziti mu svestranu podršku i pomoć.
Prevencija zlostavljanja u školi
Psihološka klima u dječjem timu nije pokazatelj uspjeha obrazovne ustanove, ali snažno utječe na njezin pozitivan imidž među roditeljima. Nasilje se ne sprječava u školama, pa su učitelji i psiholozi prisiljeni raditi sa slučajevima nasilja koji su se već dogodili. Ovdje više pažnje posvećuju akademskom uspjehu, rezultatima testova i olimpijada.
Glavna preventivna mjera zlostavljanja u školi je odabir kompetentnog tima učitelja. Učitelj ne samo da mora dobro poznavati svoj predmet, već i znati raditi s dječjim timom. Zlostavljanje djece ne može se riješiti bez ugledne odrasle osobe.
Najbolje vrijeme za sprečavanje nasilja je osnovna škola. Izazov je naučiti djecu pozitivnoj interakciji. Bolje je ako uloge alfe (vođe) i autsajdera nisu čvrsto fiksirane, a hijerarhija u razredu skladna. To je moguće ako mali tim živi ne samo od studija, već i od nekih drugih poslova: natjecanja, natjecanja, zajednički organizirano slobodno vrijeme izvan grada.
Pomoć zajednički stvorenih pravila grupe. Mogu se ispisati na zasebnom plakatu i objesiti u učionici. Ali ne moraju biti formalni. Grupa i učitelj neprestano prate njihov rad i raspravljaju što još treba učiniti kako bi razred bio prijateljskiji i kohezivniji.
Važno! Sprječavanje nasilja lakše je nego suzbijanje. Osim toga, posljedica prevara u ovoj situaciji ne može biti niti jedan slomljen život i pokvaren ugled škole. Kako se nositi s nasiljem u školi - pogledajte video:
Najveća pogreška je šutjeti o slučajevima školskog nasilja i čekati da se situacija sama riješi. Svako je dijete nezaštićeno od zlostavljanja i riskira teške psihičke ozljede s produljenim posljedicama do kraja života. Stoga najveća odgovornost leži na roditeljima. Ako se situacija ne može riješiti predloženim metodama, trebate dijete odvesti iz mora i potražiti prihvatljivije uvjete s kvalificiranijim nastavnim osobljem.
